Олимпиада по математике 4 класс № 1 Игра: «Распутай клубок». Замени буквами цифры записи и вычисли указанные примеры: РЕШЕНИЕ ОТВЕТЫ А + А = А А = Б-2 = Г Б = В + В = Б В = г + в = д Г = 9-Г = Е Д = 2 + Б = 8 Е = ВЕАА + ББА = ЕБАГ + ГДВ = ДБД-ЕАГ = № 2 Саша может съесть 600 г мороженого за 6 мин, а его друг Дима в 2 раза быстрее. За какое время они могли бы съесть это мороженое вместе? Решение: Ответ: № 3 Как торт с семью свечками (шесть по кругу и одна в центре) разделить тремя прямыми на семь частей, чтобы в каждом кусочке было по одной свечке.
Предствляем вам головоломку - Распутай клубок. Задача: хватайте мышкой синие точки, которые являются узелками линий и перетаскивайте их по полю. Вам необходимо разместить линии таким образом, чтобы они не пересекались. Великолепная самостоятельная головоломка с самостоятельной логической идеей. Автор страницы дошел до 14 уровня, который просто высосал мозг и не пустил к пятнадцатому уровню головоломки Распутай клубок.. Игры головоломки на мышление, такие как Распутай клубок, очень полезны для детского развития. Итак, головоломки Пазлы для вашего удовольствия. Всем удачи в этой классической базовой головоломке!
№ 4 Поставь скобки, чтобы равенство был с верным 344: 2 - 2 x 195 -37 x 5= 1700 № 5 Найди периметр и площадь прямоугольника, состоящего из трёх квадратов. Сторона одного квадрата 6 сантиметров, а двух других квадратов по 3 сантиметра. Решение: Ответ: № 6 В этом числе отсутствует разряд десятков, а сотен в 2 раза больше, чем единиц.
Оно делится на 9. Выбери это число.
А) 6003 б) 909 в) 603 г) 903 д) 804 Ответ: Ответы олимпиады по математике - 4 класс № 1-6 баллов РЕШЕНИЕ ОТВЕТЫ А + А = А 0+0=0 А =0 Б-2 = Г 6-2=4 Б =6 В + В = Б 3+3=6 В =3 г + в = д 4+3=7 Г =4 9-Г = Е 9-4=5 Д =7 2 + Б = 8 2+6 =8 Е =5 ВЕАА + ББА = 3500+660=4160 ЕБАГ + ГДВ = 56о4+473=6077 ДБД-ЕАГ = 767+504=263 № 2-5 баллов 1).600:6=100(г)- съест за мин Саша. 2).6:2=3(мин)-нужно Диме.
3).600:3=200(г)- съест за мин Дима. 4).100+200=300(г)-за мин съедят вместе. 5).600:300=2(мин)-нужно им вместе. № 3-6 баллов № 4- 5 баллов ( 344: 2 - 2 ) x ( 195 -37 x 5) = 1700 № 5- 4 балла 1).6+3=9(см)- длина 2).6.9=54(см 2 )-площадь 3).(6+9).2=30(см)-периметр Ответ: 54см, 30 см.
№ 6- 3 балла в) 603.
., учитель начальных классов Разделы: Цели:. Закрепить знания названий компонентов умножения, умений применять переместительное свойство умножения, вычислительные навыки. Развивать память, внимание, логическое мышление, умение решать задачи. Воспитание доброты, взаимопонимания, дружеских качеств. Оборудование: М.И.
2 класс, часть 2, М.:“Просвещение” 2006г., (стр. 56- 58), цветик –семицветик (из картона), сигнальные карточки,веера, разноуровневые задания, задачи налогическое мышление, магнитофон, буквы, цветкикаждому, магниты красного и зелёного цвета,сказка В.Катаева “Семицветик”.
Организация класса к уроку. Психологический настрой (под тихую музыку) - Ребята, улыбнитесь друг - другу, пожелайтеудачи и сядьте удобнее. Готовы к уроку? На вас надеюсь я, друзья. Мой хороший, дружный класс Все получится у нас. Я очень хочу, чтобы урок получился интересным,чтобы мы вместе повторили, закрепили то, что мыуже знаем. Мобилизационный этап.
Сегодня я пришла к вам с волшебным цветиком -семицветиком. Что вы знаете об этом цветке?
(ответы детей) - Да, эту сказку написал Валентин Катаев. Иназывается “Семицветик” Но наш цветок не будет выполнять наши желания, амы наоборот должны выполнить все его задания. Заэто вас ждёт награда. Лепестки будем брать по часовой стрелке, поодному. 1 лепесток - Устный счёт (сзади лепестканаписано “Устный счёт”) а) - Первое задание, зарядка для ума. Приготовьте веера. Кто же у нас самый – самыйумный?.
Сколько ушей у двух ежей?. Сколько дней в двух неделях?. Сколько ног у шести петухов?. Сколько лапок у двух зайчат?. Сколько ножек у трёх кошек?. Сколько ног у пяти воробьев? - Из мешка с зелеными и красными шарами, неглядя, достали 3 шарика.
Каких цветов они могутбыть? - Петя и Саша носят фамилии Иванов и Груздев.Какую фамилию носит каждый из них, если Саша сГруздевым живут в соседних домах? - Хорошо, ребята, быстро справились с заданиями в) Следующая игра называется “Распутайклубок” III. Введение в тему.
А теперь кто хочет брать, следующий лепесток. Прочитай, что написано “Чистописание” (2) Гимнастика для кисти рук. Поставьте руку на локоть. Представьте, что ввашей руке находится малярная кисть, а перед вами– забор.
Давайте покрасим его движением кистивверх, вниз 5 раз, вправо, влево 5 раз. Нарисуем 5кружочков по часовой стрелке и 5 против часовойстрелки. Встряхнем нашу воображаемую кисть и приступимк минутке чистописания. Число, классная работа. Используя цифры 8, 2, 4 запишите различныеварианты двузначных чисел. Используя эти же числа 8, 2, 4 попробуйтезаписать выражения на умножение.
(2 4 = 8 и 4 2= 8) - Как называются компоненты умножения? Что интересного заметили?
- Прочитайте выражения по-разному. (Чтениедетей) 3. Берём следующий лепесток. (3) Арифметическийдиктант. ( 1 ученик работает у доски) - Первый множитель 5, второй множитель 2, найдитепроизведение. Из числа 80 вычесть сумму чисел 6 и 9.
По 2 взять 3 раза; - Найти сумму чисел 65 и 7; - Найти произведение чисел 56 и 0. Проверка с помощью сигнальных карточек. Работа по учебнику. Кто желает взять следующий лепесток? (4) - Что написано?
Работай по учебнику. Открываем учебники. Прочитайте, какое тамзадание. Для 1 варианта - верхняя строчка, а для 2 варианта- нижняя строчка.
Какие примеры не смогли заменить умножением?Почему? Учитель: Говорит цветку цветок: Подними-ка свой листок. Выйди на дорожку Да, притопни ножкой. Давайте ребята немножко отдохнём. Физкультминутка (под музыку танцуют) - Кто желает взять следующий лепесток?
(5) Какое же желание цветика мы будет выполнять? - Для этого нужно угадать, что же написано здесь? А д ч а а з - Кто угадал?
Что за слово здесь написано? Найдите задачу №7.
Куда разместили ученики свои рисунки? - По сколько рисунков? - Сколько получилось рядов? - Что нужно найти?
Гдз По Математике 5 Класс
- А теперь сделайте схематический рисунок ирешите задачу. Проверьте свою работу и работу своеготоварища. Проверка знаний. Разноуровневые задания.Лепесток 6 VI. Работа с геометрическим материалом. Какое желание на 7 лепестке?
Учебник По Математике 5 Класс
А) - Итак, на доске геометрические фигуры, срединих найдите лишнюю фигуру и докажите, что оналишняя. Б) 1 вариант находить периметрпрямоугольника со сторонами 6см и 2см; 2 вариант периметр квадрата со стороной 3 см.А что такой периметр? Самостоятельная работа. Итак, мы выполнили все желания цветика –семицветика. Осталось только сердцевина. Решивэти примеры, узнаем самое главное желаниесемицветика. К доске приглашаются 6 учеников (на рукахкрасные фломастеры; на доске прикрепленылисточки с примерами); решают примеры столбиком,а потом разворачивают листы и читают хоромполучившиеся слово: Умницы.
Решебник По Математике 2 Класс
В знак благодарности, семицветик дарит вамцветы. Будьте всегда добрыми, помогайте другдругу, берегите, природу, нашу планету и тогда всеваши желания исполнятся. А на цветке написановаше домашнее задание. Спасибо, ребята, за урок.
handbestru – 2019